帮助孩子以平常心看待高考

帮助孩子以平常心看待高考

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在目前对“高考”的宣传灌输下,帮助涉世不深的“高三”孩子以平常心看待“高考”,恐怕比较难。如此宣传灌输又让“高三”孩子以平常心看待“高考”,真的是在难为孩子们。为什么要如此难为孩子们呢?

“高考”既然被搞成了这个样子,既然被搞得这样似乎难以逃避,那就"既来之则安之",那就把它当成一个锻炼的机会,当成一个进步的机会,当成一个发现教育和自身问题的机会。不能以平常心看待“高考”,只能说明教育出问了题,孩子们有了问题。从这个角度看,“高考”也是块儿试金石,它试出了教育的问题,试出孩子所受的毒害。能通过“高考”发现这些问题,也算是没有耽误时间。

经过多年的教育,经过无数次的考试,孩子们天生的平常心被教育丢了,被考试掉了。到了“高考”,还要归回头帮助孩子以平常心看待“高考”。这又何必呢?没有平常心的孩子进入当今大学这样的环境中是无疑危险的。无欲则刚。没有了平常心,欲望就出来了。有了这种欲望,就会成为这种欲望的奴隶,就会被欲望牵着鼻子走。目前大学的种种乱象就是被欲望牵着鼻子走的结果。不能以平常心看待“高考”的孩子未必适合进入目前这种环境的大学。

一边是高达百分之九十的大学入学率依然制造紧张千方百计地挣更多人的钱,一边又把这些大学分成“三六九等”去打击学生的自信、满足学生的虚荣不爱手段地捞更大的钱。大学几年下来,不仅平常心彻底没有了,恐怕其他天生的优秀品质,搞不好,也都没有了。以“高考”为代表的考试制度限制了许多有志青年的成长,扼杀了许多青年的才华。

“高考”只不过就是一次考试,只不过是一次被扭曲了的考试。被赋予这个考试之上的东西,大都是大人和社会附加上去的。这些附加中有错误的、影响孩子健康成长的东西。“高考"成绩能够说明的东西很少,至多也不过是大人和社会希望高考能够说明的,而这个说明又非常不可靠,几乎说明不了什么值得说明的东西。但是,为了让孩子们能接受这种说明,"高考"被植入了贪婪和恐惧。"高考"成了投机手段和压迫的工具。贪婪和恐惧这些东西本不应该被植入到考试当中,考试也不应该成为压迫孩子们的工具和投机取巧的手段。"高考"只不过就是一次考试而已。如果不这样看,迟早会被”高考“这样的东西给毁掉。”高考“证明不了一个人的了不起。相反,从历史上看,真正了不起的人不是高考这样的东西可以发现的。沧海横流方显英雄本色。在日常生活中才能发现真正的了不起。

"日日新又日新"、"好好学习天天向上"这些才是教育应有之义。孩子们是否真正地做到这些,才是最值得重视的。正常的考试,从来就不是件什么事儿,也不会耽误孩子们"日日新又日新"和"好好学习天天向上"的日常生活节奏。可是今天,高考却成了大事儿,大到了要耽误日常学习和生活,大到了似乎不用上诸如“心理疏导”这样的治疗手段减轻压力就不行的地步了。也由此可见,"高考"至少成为了“精神问题”的诱因,已经走向了它的反面。

尽管如此,就像鼓励孩子认真对待平时的每次考试一样,也应该鼓励孩子认真对待“高考”。平时如考试,考试如平时。真正做好每件事情。这样才可能保持住、培养出认真来。认真,是一种优秀品质,应该帮助孩子们保持住这样的品质。

与此同时,为了减少“高考”的不良影响,更应该让孩子们懂得"条条大路通罗马"这样的道理,应该让孩子们懂得“天生我材必有用”这样的道理。用这样的道理看待“高考”,比用一次成绩的高低看待“高考”更重要。

帮助孩子以平常心看待“高考”,家长首先得以平常心看待“高考”。为人父母的,克服各种困难,把孩子养大成人,非常不容易。如果这也算是一种成绩的话,已经取得了一个不错的成绩。有的家长,甚至是一个人把孩子养大成人,就更不容易了。经过这些不容易,既展现了孩子先天和后天的优秀品质也让家长获得了战胜困难的勇气。取得如此成绩,应该知足了。

无论有没有“高考”,无论“高考”结果如何,未来都是一定属于青年人的。“高考”是一条路,“高考”之外有更多条路。

世界是丰富多彩的。几乎所有人都要千篇一律参加的“高考”也难掩这种丰富多彩。如果被掩饰住了,只能说明眼界还不够开阔不够深刻。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。诸如鸟飞鱼跃这样的事情,应该也只能让孩子们去完成。自信和希望是青年人的特权。而这种自信和希望,只有经过必要的磨练,才可能成为真自信和真希望。是金子总会发光的。无论有没有“高考”,无论“高考”成绩如何,是金子都会发光。努力让自己成为一块真正的金子,才是家长们孩子们应该关注的。把“高考”结果看到太重,至少说明自己的境界还不够高。

和孩子们一起努力,用平常心看到“高考”,解放孩子,解放家长。

“高考”只是一次考试,能够说明的东西未必比其他考试多。而平常心是一种境界。做到心怀平常心更重要。有了平常心,孩子们将来的人生路也会好走一些。帮助孩子健康成长,帮助孩子走好人生路,难道不是为人父母的初心吗?为人父母的,应该始终牢记初心。有了这个初心,会少犯不少错误。

以“高考”为动力,抓住“高考”这个锻炼机会,帮助孩子实现理想。

和孩子一起努力!为理想加油儿!为孩子鼓劲儿!

 

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孩子、家庭、社会。

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