让小孩子使用或学习计算机的实际效果并不好。为什么这样说呢？理由很简单：实践证明，使用或学习计算机影响了的孩子们身心健康和正确价值观的形成。
这件事情，等实践证明后再不让孩子使用或学习计算机就晚了。做家长的，在这件事情上，也应该有先知先觉。
成年之前，孩子们身心尚未发育成熟，正确的价值观尚未形成，而身心的健康成长和正确价值观的形成才是这个阶段最重要的事情。计算机不仅仅是一种科学和技术，而且是媒体，是通信工具……。所以，把它单纯地当作一种科学和技术，显然是不符合实际的。它既然是媒体，是通信工具，做家长的，教育者，就不能不考虑诸如“近朱者赤近墨者黑”，“非礼勿视听言动”，“从善如登从而如崩”等方面的问题。即便能做到把计算机纯粹地作为一种可以和技术学习和使用，也不能不考虑到诸如“久视伤神”这样的计算机病。
在信息社会不让小孩子使用或学习计算机似乎是不切实际的事情。切不切实际，关键看家长，看相关教育者。这是个认识和知行合一的问题。特别是小孩子，计算机不是孩子们的必须。再说，许多看似不切实际的事情，看似办不到的事情，实际上，认识到位了，知行合一了，都是切合实际或办得到的事情，例如，不让孩子看电视，不让孩子看少儿不宜的片子，常年如一日地辅导孩子学习等等，看似不切实际的或办不到的事情，只要家长努力，都是切合实际，都是可以办得到的。
实践证明，不使用或学习计算机的孩子更健康，更善良。即便是等小孩子长大，不得不使用计算机，也会使用得更好，学习得更快。和很多知识和技术一样，计算机知识和技术也不是必须从小就要开始学习的。具体到某一个具体的孩子，更是如此。
说是不使用或学习计算机，可实际上是不可能的，因为计算机无处不在，孩子们也一直在学习，学校也开设有计算机信息课程。孩子们能学好学校的计算机课程，能应对日常生活和学习中的计算机使用已经可以，已经不少了，大可不必让孩子们更多地使用或学习计算机。这样做，也是因为很多人没有计算机所具备的忠诚、勤奋和尽责等优秀品质和能力。没有这些优秀品质好和能力，把事情做到理想状态就不大可能。所以，在小孩子使用或学习计算机这个问题上，还是实际一些好。这是现实，也是做家长应该具有的认识。否则，就会在孩子教育上面出问题。
