读书人的事，能叫偷吗?那是窃书、窃书……
这是鲁迅先生笔下的老旧知识分子孔乙己的形象，百年逝去，读书人“偷书”的事依旧存在，而且似乎越来越多了，就连知名高校南开大学的校长曹雪涛也陷入了“偷书”风波。
近日，曹雪涛被查出疑似学术不端论文高达46篇，本人已经回应，目前正在调查之中，不过凭借举报人的证据，“PS大师”的调侃称谓已经火遍网络。
在我们的记忆中，从高学历人设演员翟天临的“不知知网”开始，学术界腐败的盖子算是掀开了一个小口子，虽然这口子可能不大，但我们也都慢慢明白了，原来“偷书”的背后根本就是“偷钱”！
90年代大面积的教育改革之后，教师褪去了园丁的神圣光环，学生被迫给老师打工还不一定能毕业，文凭不再是知识文化的象征而变成了找工作的敲砖石，学术头衔和学术评价也被严重利益化。
当正确的学术价值观缺位，学术规则被利益规则和行政规则所替代，学术常识不再，大家追求的就不再是学术，而是利益！
目前学校中的“弊政”，早已是有目共睹，很多问题没曝光，但大家心里都明白。上峰是按“成绩”发钱，这是关键所在。谁的SCI论文多，谁的水平就高，就可以得到更多的项目支持，甚至可以做更大的“学官”;谁的项目多，谁就可以获得更多的奖励，进而可以评院士。这就是中国科学报社论中所提出的所谓“SCI文章通吃规则”。
这种简单粗放的“学术GDP”思维助长了粗制滥造、抄袭剽窃、买卖造假等不正之风的滋生。各个学校，所有教员，都是围着这些“GDP”团团转，整天评这评那，花样多得不得了。谁都知道这是上下欺哄，虚假成风，但谁都乐此不疲，趋之若鹜，即便有一二洁身自好者，也是想躲都躲不了。
所以，读书人越来越没读书人的样子，一个个看着像官场上的小秘书、市场里的小商贩。
曹雪涛做到了校长的位置，他本人想必还真的是学术界的大牛，亲自写的论文就算真有造假的但也应该不至于全是假的，可能真的还有一些顶尖的研究。这次被爆PS的论文里，有一些他是通讯作者，什么意思呢?通讯作者往往指课题的总负责人，承担课题的经费、设计、文章的书写和把关，是文章和研究材料的联系人，担负着文章可靠性的责任。也就是说，被爆PS的文章也许不是他本人写的，但他绝对承担着重要责任。
在巨大的利益诱惑面前，曹校长的学术不端理解为学术腐败更为准确。
学术腐败，这个深坑涉及的不仅是学校校长，更多的是青年教师、高校学生、代写写手等人。以往被看作是纯洁的校园里其实早就已经混乱不堪。
据《中国科学报》报道，中国的代写论文产业的产值已经超过10亿元。除了代写毕业论文，留学生论文、科研论文代写和发表也是这片“论文红海”里的大金矿。
2016年9月，抄袭观察者(Plagiarism Watch)网站
揭露，巴西某SCI期刊与中国代写公司合作进行论文造假。这本期刊75%以上的作者来自中国，其中大量论文使用的是相同图表、相同研究对象，并得出了相同实验结果。
抄袭观察者直言：这些烂论文与博客无异，但更糟糕的是，期刊赚取大量中国人金钱的同时，制造出大量污染科学文献数据库的垃圾论文。
生命短暂、时间宝贵，干嘛要生产垃圾呢?原因无他，就在于高校已经沦为金钱的权力场。这个权力场主导了人才选拔、学术科研、评奖评优和资源分配。
所以，许多高校研究生、博士生只能咬牙坚持忍受来自自己“老板”的呼来喝去，还要为自己的“老板”执笔“抄”论文，谁让自己不是“富二代”而毕业证又攥在人家手里呢，寒门学子指着这一纸文聘吃饭呢！
所以，一些青年高校教师也只能放下自己的科研理想、教学抱负，随波逐流，为了自己的评级、评奖粗制滥造一些毫无价值的论文出来应付差事，谁让自己的薪资低到无法应付一线城市的高水平消费呢！
在这种环境下，你跟我讲什么“读书人的气节”、“人民教师的坚守”，对不起，实在是由不得我自己啊。在一切以“钱”为衡量标准的经济环境下，高尚的一切都被“异化”了。就如马克思恩格斯在《共产党宣言》里所说：
“资产阶级在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田园般的关系都破坏了……资产阶级抹去了一切向来受人尊崇和令人敬畏的职业的神圣光环。它把医生、律师、教士、诗人和学者变成了它出钱招雇的雇佣劳动者。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”
只要这般以利益为导向的学术制度不改变，学术研究就只能是门生意。解决问题的关键还是要从整个社会体制改革入手，创造高校摆脱利益搞科研的制度环境。建立以学术评价体系为准绳、公平竞争为导向的职称评审机制和收入分配制度，在相关决策和权益的规划中，为普通教师、学生的发声留有一席之地。
当然，这可能只是笔者的一厢情愿，毕竟学术领域连严格的法律法规都没有，将涉事的教师停职、解聘似乎已经是最严重的处理办法了。
最后，笔者想说的是，不管最后曹校长是不是真的会一点事都没有，这件事必须尽快做出合理的处理，因为，一切关于大学生的事情都是天大的事！笔者真正心痛的不是某某人造假、贪污，而是为人师表的这些人极有可能会把自己的学生带坏！
试想，自己造假、腐败、自私的老师和校长又怎么能将正直、诚实、奉献的价值观教给自己的学生呢？笔者其实常常听到帮老师整理科研经费报销发票的高中同学抱怨：“教师都腐败，还指望教育出来的学生不腐败?”、“老师教会我们，要学会运用手中的权力，多谋私利”、……
年轻人是一个国家和民族的未来，实在是十分重要啊!我们的青年一代，已经有人受到这种坏风气的影响。他们为了个人的私利，可以做任何欺瞒的事情，可以去压榨他人，可以不讲任何信用。这种风气的蔓延会破坏整个社会的风气，如果这样事情再继续发展下去，我们的民族怎么得了？
