我的学生朋友，我的阶级兄弟
——毛泽东思想对一位人民教师的启示
(2020.9.9，水根)
我毕业于中专小师范，没有读高中和大学，十八九岁就走向社会、参加了工作。带着绿波荡漾的青春朝气，带着青少年落英缤纷的红青蓝黄紫花瓣，带着无限美好的期待和色彩斑斓的梦幻，我激情澎湃地步入教室圣坛，踏上那神秘的、向往已久的三尺讲台。由于初访青春朦胧的大门，加上迟迟不肯褪尽的娃娃脸蛋，以及久久不愿成熟的学生心理，我那时期还是个稚气未脱的大孩子。在这种情形下，我便开始拿起书本、握住粉笔，给一群唧唧喳喳的小鸟传经送道喂食。听他们甜甜地、尊敬地称呼我“老师"，我自己都觉得有些不好意思。从面向学生第一天开始，我就决心做一名专业强者，做一名优秀的好老师。事实上我也这样做了:多年来爱岗敬业、严格要求自己和学生，努力工作勤于钻研，取得了良好效果和一些小小成绩。虽然出现了一些每个青年人都会经历的曲折和失误，但是总体上，家乡百姓、绝大部分学生、同事和大多数领导对我还是比较满意的，我也深深陶醉于自我满足的良好感觉中……
然而自从学校私有化产业化改制风起云涌，我便莫名其妙地被严厉打压，以莫须有的罪名被无端指责，以冠冕堂皇的理由被边缘化，伴随着一个官僚主义势力的傲慢、愚蠢和腐化，伴随着一个资本利益集团的自私、贪婪和堕落。当然一开始我也不明白怎么回事，误以为自己真的不行了，应自觉退出、主动让贤。可后来我发现，他们竟毫无原则和底线地把一批批庸才懒虫(主要是利益集团内部成员)推上前线，把一个个朝秦暮楚的过客请入主阵，把一个个纸醉金迷追名逐利的小人捧上圣坛，最后把学生成绩和教学质量一步步推下底谷，把我校教育推向绝境，我才终于恍然大悟:原来他们不是为了找贤，而是为了排贤，拿学生成绩开玩笑，拿学校命运当儿戏。
最近几年来，随着网络运动兴起，我走进左翼革命网站
和公众号，加入红色微群，开始真正接触马列主义毛泽东思想，大大提高了思想认识和精神境界。毛主席的杰出才华、伟大成就和功勋让我深深敬佩，毛主席的思想精神气质、人格风范和对人民的真挚感情，让我无比感动。毛泽东思想系列加深拓宽了我对社会本质的认识，其中关于对教育思想和教学理念的阐释，对老师和学生、课内和课外、教书和育人辩证关系的论述，犹如对今天的预警和批判，引起了我的感情共鸣和理性思考。我开始探索我校官僚精英阶级、资本利益集团的胡作非为，重新审视多年来老师对学生们强加的教育和管治。越想越害怕与后悔。那是一种多么恐怖、自私与狭隘的黑色白专教育啊!包括我自己在内，也已不知不觉中陷进去了。唯因我天性纯真善良，加上从小家庭熏陶，父亲无比崇拜热爱毛主席，长期用毛主席语录感染我们兄弟姐妹，我才没有像同事们陷得那么深那么久。近几年来通过网络阅读红色左翼文章、学习毛泽东思想、了解历史真相，然后回想起我小时候，父亲对我们的谆谆教导，我终于脑洞大开心灵震颤，犹如一扇神秘的天窗，向我徐徐拉开帷幕，向我展示人类先进文化的宝库。
首先，在新形势下、新时代中，毛泽东思想让我深刻而清晰地认识到:我校已逐步形成一个官商勾结的官僚资本集团、一个巨大的利益链条、一个日益固化并迅速腐朽的新贵阶级。之前我只是有一种朦胧的感觉:学校领导、班主任最近几年不大对劲，教学体制越来越僵化、全校成绩越来越差，学校食堂餐厅和学生寝室越来越私人化和混乱，人际关系也越来越紧张冷漠。以前同事间那种单纯、友爱、互信互助的关系，温馨和谐平等融洽甜美的氛围，已渐行渐远不复存在。我对这些仓桑巨变感到万分惊愕和百思不解。现在我运用阶级斗争的观点，仔细观察认真分析，终于明白:我校已诞生一个光荣骄傲的精英阶层、一个既得利益者小集团、一个疯狂吮吸全乡劳动人民血汗的寄生虫群体。校领导已变成贪婪的官僚，外来资本已驻入学校，同事间也因政治经济地位拉开距离而产生了阶级分化。这个以校长为首、以校委会和班主任为交叉主体的精英集团，并不努力提高教学质量、改善教育管理。他们根本不会想方设法、群策群力，发挥每一名教师的工作积极性、激励每一个学生的学习主动性，提高学生的文化成绩、实践能力和各方面素质，以对得起党和国家的谆谆嘱托、人民的俸养和家乡父老的殷切期待。不!除了在嘴里说一些油光水抹的假大空话，他们从未考虑过学校命运、基层老师感受，更未考虑过学生前途和家长利益。他们念念不忘魂牵梦绕的就是如何抢夺生源快快致富，在亲情托管的华表外衣下大面积有偿带学生，将教育私有化、课堂商业化、教学产业化。可亲情托管这块遮羞布，又怎盖得住他们的丑陋面孔、肮脏灵魂、难填欲壑以及从身上散发出来的阵阵恶臭?在校长大人的怂恿和带领下，精英权贵集团风云一路追名逐利。在用人体制方面，他们早已突破了公平透明、学校至上、任人唯贤、统筹安排的社会主义公有制原则，完全按个人好恶和关系网来选择班主任和老师。校长决定一切、民主集中制荡然无存，校委会名存实亡，各科室形同虚设，学校专制主义空前加剧。不过，即使教学质量全面崩溃、学校步入绝境，他们也要将私有化自由化碎片化改革进行到底，决不反思决不改错!阶级本性决定思想行为:嫉贤妒能、排除异己、为所欲为。他们宁愿重用年轻毫无经验或未老先衰精疲力竭、庸懒且朝来夕去的过客、或天天谋划跳槽进城的人，也不重用年富力强、经验丰富、专业精深、才华横溢、忠贞执着、富有创意和开拓精神的优秀老师。利益集团内部尽管有抢夺生源、相互猜忌等矛盾斗争，但在抬已贬人、压制底层、巩固小集团利益等方面，又相互勾结、狼狈为奸。他们从不承认自己的错误，只会千方百计掩盖失败，并将一切责任推向家长不配合、归因于生源不好。其实他们心知肚明:正因为他们自己的贪婪自私、顽固愚蠢无能，才导致成绩下降、生源流失和民怨沸腾。
第二，毛泽东思想让我彻底看清了学校权贵精英阶级，长期对青少年施加有毒的修正主义教育。在学校当家的授意下，全校各部门、各班以及各位老师，从不对学生进行马列主义毛泽东思想教育，从不向他们灌输红色思想、培养革命精神，从不教育他们热爱中国共产党和毛主席习主席，热爱社会主义祖国和劳动人民、做无产阶级先锋队和共产主义接班人。相反，他们向学生灌输腐朽的利己主义私欲思想，宣扬学而优则仕、告别体力劳动，可让自己生活得更轻松舒坦富有，反复强调学习不是为了老师、学校、社会和国家。作为一名音乐老师，一方面出于神圣使命感，一方面出于共产主义崇高信仰，我长期向学生教唱革命红歌，歌颂中国共产党和毛主席，歌颂祖国人民和英雄烈士，却被精英集团视为肉钉目刺。他们一天到晚只强调功课，任意挤占甚至取消音乐美术等课堂，素质教育一片空白，文化成绩江河日下终滑至全市底谷。修正主义沉闷枯燥的教育氛围、僵化腐化自由化碎片化的私有制，何以酝酿出好成绩?贪腐自私的校长和一帮唯命是从、追名逐利的马屁精，何以为人师表、让学生心悦诚服?他们丧尽天良，纵容学生们整天玩手机、买吃垃圾饮食，这从校内外商家的微信支付记录中可窥一斑。2017年清明节期间为了强调安全，尊敬的校长大人竟在课间操聚会上吓唬全校学生:“你们千万别上山玩，山上有鬼的、鬼会吃人的!"完全丧失了一名中共党员的信仰和校长的尊严职责。更可恶的是，他还鼓励学生弄虚作假，2019年12月在全市八年级数学抽考前，多次公然教唆60名考生偷看，并向他们传授舞弊经验技巧、如何克服心理羞涩、思想恐惧与手脚慌张。在课堂上，以他为首的权贵阶级要求学生们绝对服从，不得有半点怀疑反对。他们只重视文化成绩好、乖顺的孩子，尤溺爱在自己家里托管学生，戴着有色眼镜、狗眼看人低。精英集团除了大面积有偿托管、收取高额托管费，还经常以学校名义巧立名目乱收费、分校内外收费，让学生家长不堪重负，让老百姓怨声载道。他们向学生传授唯心主义知识、教条主义理论、修正主义思想和封建儒教僵尸文化，培养奴隶主义精神和禁固僵化的思维，从不讲授马列毛主义历史唯物主义辩证法，尤其不敢宣传毛主席的"革命无罪、造反有理"的继续革命思想和大众民主思想，不敢推行人民监督的实践，不敢宣传习主席的反腐倡廉运动，生怕引起学生们的觉醒和抗争意识，冲击精英集团的反动学术权威，损害其物质利益和虚荣臭名。我校的修正主义者就这样顽固自私恶毒，宁愿任由孩子们受各种物质精神鸦片的毒害，也决不让他们接触集人类先进文化之大成的毛泽东思想。
第三，毛泽东思想让我重新疏理和融洽了我和学生们的关系，摆正了我们两者之间的位置。以前我同那些修正主义者一样，只喜欢成绩好、乖顺听话的学生，漠视大部分中等生，冷淡成绩差、不大努力和听话的孩子，对那些调皮捣蛋鬼更是深恶痛绝、视若仇敌，“誓欲除之而后快"。我曾将学生分数和自己的师道尊严看得高于一切，不允许学生们丝毫怠慢，否则严惩，欲以此为自己树立威信。这就在师生间制造了一些不和谐不愉快，难免引起一些矛盾冲突。我这种行为说得好听点是过于负责、心急性躁、方式不对，其实说穿了就是自私心在作怪。后来通过学习毛泽东思想，我才心恍然大悟:在学校这个现今已极度分化的小小社会里，我其实同学生们一样，也是被剥削压迫者，是受歧视与欺压的对象，是悲惨的弱势群体，处于社会最底层。按马列毛主义阶级斗争学说分析:他们实质上就是我阶级兄弟的子女，或者说是我子女的阶级兄弟。这些农村初中生97%以上是贫下中农和农民工的子女，社会地位很低。即使3%以下较有钱有势的干部或老板家庭的子女，也尚处于纯真无邪的豆蔻年华，未曾接触剥削阶级思想、未曾沾染市侩铜臭气息。只要教育得当，引导有方，我们完全可以让他们背叛自己的官僚资产阶级家庭，将其塑造成共产主义小战士、无产阶级急先锋。作为一名知识分子、工人阶级的一部分，加之我父母和兄弟姐妹都是贫苦农民，我必然选择劳动人民立场，坚定的站在穷苦弱者一边，毕生为他们鼓号呼喊，坚决维护他们的利益和尊严。这样一想豁然开朗，有了阶级友谊意识和人民大爱观念，我心性放宽了、思想加深了、精神境界提高了:少男少女、高矮胖瘦、成绩好差、温顺调皮、开朗文静等所有孩子，在我纯澈的心河中都映照出无比可爱与可怜的身影。于是我开始以公平公正的目光、温和平静的语言、深切同情的神态和无限关爱的实际行为，善待全校每一个少年学生，包括我执教和不执教的班级。我以师长加朋友的双重平等身份，同他们谈人生、理想、信仰、追求与爱好，谈个人、家庭、友谊、学校、老师、社会、生活、学习和劳动。我了解他们的想法、解决他们的困难、宽容他们的缺陷、原谅他们的一些小小过失，并注意引导他们的思想言行。我在课堂内外用共产主义信仰、毛泽东思想和雷锋精神教育他们，以严师加慈父的深情感染他们。我热情洋溢地赞扬他们的优点、苦口婆心地指出他们的缺点，不厌其烦地同他们摆事实讲道理，让他们主动克服自私狭隘的心理，改正不良生活饮食习惯和有害他人的行为，改变鄙视体力劳动者、欺负弱小的错误思想言行。很多学生真诚地对我说:“韩老师，我们对中国共产党、毛泽东思想习近平思想和雷锋精神等理解虽然不太深刻，但是我们至少知道他们是好人。你日复一日地歌颂他们，令我们深受感动。可我们的校长、班主任和其他老师为什么不和你一样做呢?"此时我真想告诉他们:那些精英不但从来不歌颂中国共产党及其伟大领袖英雄，反而对我极端反感与憎恨。校长就因为我在教师微信群里宣传毛泽东思想、歌颂中国共产党、毛主席和习主席，而三次将我踢出群聊。他用公款吃喝和乱收费而两次受到处分，因此对反腐倡廉的毛主席习主席恨之入骨。我若如实以告，他们将怎样想、怎么说?
后来我异常惊喜地发现:全校几乎所有学生都对我无比尊敬和爱戴，再没有以前极少数调皮鬼同我顶撞、对我不尊敬了。如今我和学生们关系密切、水乳交融，这真是一个意外的惊喜和收获。感谢毛泽东思想的阶级斗争学说和继续革命教育理念给我指点迷津，感谢毛主席著作对一位曾经精神麻木、思想落后、心灵迷茫的知识分子谆谆教导。同时也感谢孩子们，他们在接受我教育的过程中也反过来教育了我。他们的天真无邪纯朴可爱令我感动，他们的悲惨处境令我深切同情。我为自己以前犯下的错误和对他们做出的不当处罚深感懊悔。当然，学校精英集团的行为比我过激多倍，可决无丝毫歉意和悔恨，现仍在不断摧残学生们的身心健康。我深深地感受到:孩子们既是我的学生、又是我的朋友、也是我的子女、更是我的阶级兄弟，无产阶级先锋小战士、共产主义接班人，是毛泽东思想的传承者、中国共产党的后备军、祖国未来和人民的希望。我发誓永不伤害他们，我要保护他们免受私资封修的毒害。身为一名人民教师，我要一如既往地坚守无产阶级文艺教育阵地，天天教唱革命红歌、传承红色文化基因，传播马列主义毛泽东思想和共产主义理想，歌颂社会主义祖国、人民和英雄烈士，歌颂中国共产党和毛主席，歌颂伟大的毛泽东时代。我要同普通老师、学生们等弱势群体一道，共同捍卫公有制、维护人民利益，同学校的修正主义、官僚资本利益集团斗争，同私有化自由化碎片化、教学商业化的复辟行为斗争。我们要在党中央和习主席的英明领导下，永远高举毛泽东思想伟大旗帜，在教育战壕中浴血拼杀，在文化沙场上奋勇前进!
