几天前，孩子开始看《骆驼祥子》原著。孩子说没意思。今天，孩子说，《骆驼祥子》有意思。这说明孩子看懂了些。从“没意思”到“有意思”，是坚持听读的结果。
《骆驼祥子》是学校的寒假作业。
作业还有《海底两万里》。这本书，孩子一听读，就新欢上了。
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孩子看懂了些《骆驼祥子》
几天前，孩子开始看《骆驼祥子》原著。孩子说没意思。今天，孩子说，《骆驼祥子》有意思。这说明孩子看懂了些。从“没意思”到“有意思”，是坚持听读的结果。
《骆驼祥子》是学校的寒假作业。
作业还有《海底两万里》。这本书，孩子一听读，就新欢上了。
