根本在于站在95%还是5%的人立场看问题
全面否定简化汉字，还将虚无抹黑毛泽东搅在一起，这是改开以来公知精英上演的一个重要戏码。可到底如何判断简化字，这绝非仅仅是认知的问题，更是一个立场的问题，根本在于是站在95%的人民大众的立场，还是站在5%的极少数人的立场看问题，立场决定一切。
一、借简化汉字说事是“项庄舞剑”
中国共产党领导的汉字简化,从抗日根据地和解放区时就已开始，当时使用的简化字被称为“解放字”。1949年10月1日新中国成立，10月10日就成立了文字改革协会。经过大量学者十几次更改草稿，慎重的直到六年后才正式推出《汉字简化方案》。随着推行简化汉字，全国开展了“扫盲”运动。
1.否定简化字的领军人物。推行简化汉字和开展“扫盲”运动，这本来是毛泽东时代一大德政，可在公知精英眼里，简直就是洪水猛兽，自改开以来极尽污蔑之能事。在这个反对派中，有两个领军人物：
一个是诗人流沙河，他82岁高龄还在英国《金融时报》中文网上开设《简化字不讲理》新专栏，连篇累牍的否定简化字，似乎讲的头头是道，并结集《简化字不讲理》。按流沙河观点：“每一个正体字都可以证明自身的存在，而每一个简体字都无法证明其存在的理由。”“因为使用简化字，我们已经很难明白古人的真实意思。”他并极力主张用20年时间回到正体字!
一个是北京大学副校长、教授季羡林，他在谈及国学普及时，认为读古文必须读繁体字，因为中国文化的信息都在那里面，汉字简化及拼音化是歧途，祖先用了几千年都没感到不方便，为何到我们手里就抛弃了?追求效率也不能成为简化字的理由。“这个整个的简体汉字啊，我就反对。我们学了几千年了，没有事,到现在，你怎么说麻烦了呢?怎么麻烦了呢?简化汉字就是多此一举。多此一举啊，就用到‘折腾’这个词了。”
2.否定简化汉字是“意在沛公”。很多公知精英看简化汉字十恶不赦。将其否定的观点归纳一下，不外乎这样几种：斥为“喧闹妄为”，斥为“误入歧途”，斥为“摧毁文化”，斥为“封闭愚民”，斥为“粗鄙流氓”、斥为“识字文盲”、斥为“扭曲人性”等。凡此种种，不一而足，可谓来势汹汹。
就在这否定简化汉字中，还有一个突出的特色，就是“项庄舞剑”，他们把矛头直接指向新中国的开国领袖毛泽东。说什么“毛泽东发起的延安文艺运动，假意让大众掌握文化，其实质乃是消灭中国数千年的文化传统，打掉知识分子的尊严，只有这样，流氓无产者才获得真正的领导权。”“消灭了那些表情达意的汉字，也就真正无产阶级化了。所以，简化字是……在一个自我封闭系统里为所欲为，实现其不可告人的愚民目的。”“中共执掌大陆后的简化字运动……视汉字为革命绊脚石，疯狂地对其大动手术，整个颠覆了汉字的表意系统，无情地肢解阉割了汉字。”
可见，自改开以来的否定简化汉字，根本在于虚无毛泽东和毛泽东时代。
二、咋看简化汉字根本在于立场
在中国古代，在旧中国，只有极少数人才识字，谁若“识文断字”，那是有大学问，普通老百姓基本是“睁眼瞎”。或者说，在整个奴隶社会、封建社会，中国的汉字它不属于人民，只属于贵族和统治阶级。或者说，只有贵族和统治阶级才能学的起繁体汉字，严格意义上讲，繁体汉字不属于广大的中国底层百姓。
1.流沙河出生大地主家庭。流沙河1931年生，原名余勋坦，四川金堂县人。余家祖先1661年从江苏泰兴迁到成都，到流沙河已经八辈，成了拥有900多亩地的大地主。
1934年四兄弟分家，流沙河的父亲余营成分得二百三十多亩田地。余营成一妻一妾，这个妾是被霸占后的丫环，因为生了长子流沙河而地位上升。余营成一家在当地是非常有实力的家庭了，虽然算不得豪强、但毕竟是地主，雇了四个佣人伺候自己。
流沙河生长这样的家庭，街坊邻居都不敢惹他，在学校和街坊上处处仗势欺人，声称“打三个擒五个”。因为他在余家同辈中排行第九，因此被称为“九老少”。
流沙河4岁就能开始读书，新中国成立时他17岁，正在四川大学农化系读书。解放时就已经读到了大学，在旧中国可以说是凤毛麟角。
2.季羡林也非出生升斗小民。季羡林1911年8月6日出生于山东省清平县 (现临清市)康庄镇官庄一个破落户之家，其父季嗣廉是举人的侄子，在乡上算知识分子，能识文断字的写信，并侍弄祖上留下的几亩地。可季羡林的叔叔用身上仅剩的一元钱买湖北水灾奖券，中了头奖，一下子得了几千两银子(这都是掩盖财富来路的讲故事)，季家成了暴发户。
季羡林的父亲季嗣廉就买了60亩带水井的地，还盖了大房子。但到季羡林记事时，季家又成了破落户。季羡林6岁以前就被父亲在清平送去随老师识字，当家里又破落的一贫如洗时，季羡林就被过继到叔叔季嗣诚名下并带到济南。
即使季羡林的家境一度贫寒，但绝非是普通农民，其叔叔想来也绝非是一般的升斗小民。
1917年(6岁后)进私塾读书。1934年，于清华大学西洋文学系毕业。应母校山东省立济南高中邀请，回母校任国文教员。1946年，留学回国后受聘为北京大学教授兼东方语言文学系主任至1983年。
像流沙河、季羡林这样在旧中国就进入到能垄断知识的阶层行列，他们对简化汉字的深恶痛绝，就毫不奇怪，对简化汉字的极尽责难，也是合情合理。因为，最根本的就是他们没有站在“扫盲”的立场去想问题，没站在建设社会主义需要有知识的亿万劳动力去想问题，没站在新中国需要有文化的工农联盟当家作主去想问题!
三、简化汉字最大功绩是让穷人成文化的主人
认识和看待一个事物，是站在少数富人贵族，还是站在广大百姓的立场;或者说，是为了95%的劳动人民服务，还是为了5%的少数人服务，这是毛泽东反复强调的一个重大原则。如果百姓连生存权都得不到保障，还奢谈什么人权保障?如果连字都不认识，还奢谈什么学习典章古籍?方法论的根本，就是找准立场，端正根本感情和态度。
1.推广简化字是历史必然趋势。汉字的复杂难学，一直是影响其推广的一个非常重要原因，简化汉字也一直未停。早在宋、元时期，民间运用汉字，就出现了大量应用性简化字--“俗字”，这是区别于正字的通俗字体;早在上世纪二三十年代，国民政府就公布了《简化字表》，却未得实施;上世纪50年代，新中国分阶段公布了《简化字表》，并在大陆广泛实施;世界范围也在推广简化汉字，新加坡1969年正式推行，联合国已推行30多年，即便一直使用繁体字的台湾地区，民间也出现使用简体字现象。
而且，新中国推广简化字，也总结了历史经验，遵循了历史根据。共确定了517个简化字，去除了大量同义字，确定了偏旁部首的规律，汉字的学习和书写变得相对很容易。而现行简化字绝大多数来源于古代简体字，有一些来自草书和行书，还有一些是“古本字”，(虫、从、云、气、众、丰)。有专家统计在400多个独体简化字中，源字先秦两汉的有159个，源字魏晋南北朝有32个，(爱无心的“爱”就是此时产生)，源自隋唐的有29个，源自明清太平天国的53个，源自民国有61个，源自建国后群众创制的仅有104个，仅占五分之一，说简化字丢了中华传统文化，实在大谬不然。
3.让亿万穷人识字是最大功绩。推广简化字的最大功绩，就是让生存在960万平方公里国土上，90%以上不识汉字的中国人，能认识母体文字，文字走进了贫苦的百姓。使一度被有钱人垄断，一度被仕途化所霸占，一度被御用的文字，终于变为人民应有。
说什么毛泽东让亿万人民识字学文化，竟然是“愚民”，真让人啼笑皆非。正是从那一个个扫盲班，一个个识字夜校，中华民族史无前例的组织亿万人民开始了向文化进军。到1964年，中国的文盲率从80%下降到了52%，去掉了1亿多个文盲。也正是毛泽东从那一个个扫盲班，一个个识字夜校里，从无数的穷人中，培养出了无数国家栋梁!
新中国刚刚建国，百废待举，无疑需要有文化的劳动力。如何为国家建设提供源源不断的高素质劳力和人才?毛泽东用简化汉字，让几亿人在很短时间，就摆脱了文盲，除毛泽东何人可为?!看看现在非洲的发展如此缓慢，甚至倒退，一个极难改变的事实，就是他们90%以上的群众都是文盲。
至于说简化字，造成年轻人看不懂中华文明典章古籍，这都是“杞人忧天”。就是学习正字的，能像流沙河、季羡林那样爱学典章古籍吗?台湾坚持正体字，台湾一些大学都到了连平均7分的考生都录取的程度，台湾又有多少青年学典章古籍?而年轻人真正爱学典章古籍，必然都会自觉认得繁体字，况且，简体字与繁体字之间，也有着天然联系。
所以，推广简化汉字是伟大的历史进步，这是无论公知精英怎么巧如舌簧也绝对抹杀不了!
